SPM 作文指导
起、承、转、合写作法
起、承、转、合写作法
紫中却带点粉红色的窄身群， 被蕾丝围绕的伞裙， 反映出了那舞者的优雅与对舞蹈的热情。那舞者在宁静的空气中不停的翩翩起舞， 那舞者在舞台上 踮着脚尖，优雅地旋转着，对舞蹈如痴如醉。我痴情地看着手上的音乐盒，笑了。那就是梦中的我－一位曾经喜欢芭蕾舞的人。那也是现实中的我－一位现今喜欢芭蕾舞的人。这音乐盒是那位对我循循善诱的导师送的，是我人生中最好的奖赏，因为它，我才走到今天。镜头转回了五年前…… | 起 |
我不要去啦！”在妈妈的拉址下,我来到了舞社。我无法隐藏自己的内心，吐出了这句话。妈妈顿时吓傻了，被定住了。后来妈妈就说：“你之前说你想要拥有芭蕾舞者的气质，怎么又半途而废呢？你的那片热心去了那里？”一片片画面阴魂不散似的徘徊在我脑海中。“肥婆”，“胖子”，“小球” “哎呀，怎么又跌到了？哈哈哈。”讽刺中带点嘲笑的她们，总是对着我指指点点。这些话都破碎了我追求上进的心态。是，我是又胖又矮，但为什么我需要面对你们的排挤和你们那异样的目光？想着想着，我眼泪像开演唱会似的，在眼里不断地打滚，却不肯下台。 | 承 |
这时，芭蕾舞蹈老师－杨紫晴老师带着重而不慢的步伐朝向我们走来。“这里交给我吧。”眼前这位女老师似乎胸有成竹地对妈妈说道。妈妈走了，只剩下在那儿愣着的我。他轻轻地拍拍我的肩膀，然后把我带到她的办公室。在双目的交流下，她开口了。“老师知道你的问题，但是你不该理会他人的目光，最重要的是你自己的心啊。肯用心，事就不难。有位名人雪莱说过，‘过去属于死神，未来属于你自己’ ，你该把握现在的机会，日后把芭蕾舞的优美呈现出来。” 我那饱受委屈的眼泪终于忍不住稀里哗啦的流了下来。老师的话犹如一道光芒，为我照明了那原本黑暗的路。我决定了！我要成为优秀的芭蕾舞者! | 转 |
从此，杨老师不畏辛苦的教导我，试图把我拉上舞者的轨道。他们对我的歧视眼光也因为时间的一步一脚印而冲淡了。不管刮风下雨，我都不断地练芭蕾舞。随着音乐的伴奏，我宛如湖里的天鹅一般，在充满旋律的空间里闯出那属于自己的一片天空。那旋律不停地在我心中随着我的舞步旋转，简直是身处在人间仙境啊！我又再次爱上了芭蕾舞！ | 转 |
在舞社，老师送我一个音乐盒，并对我说：“老师看到了你的努力，果然皇天不负有心人啊！这音乐盒是为你量身定做的，就当作是你那甜美的果实吧！”我捧着那有点重量的音乐盒，泪水不听使唤地流了下来，那是感动的泪水！我开心的笑了。音乐盒，是支持我前进的动力；音乐盒，是鼓励我跳舞的动力；音乐盒，是奖赏我付出的动力。 现在，那位在舞台上呈献出天鹅般优雅的芭蕾舞者，已是举世闻名的芭蕾舞者。为何能如此成功呢？只因她已经拥有她人生中最好的奖赏－音乐盒。这奖赏让她一生热爱芭蕾舞。那手持着音乐盒的女孩，就是我－朱美玲。 | 合 |
