【教案】跨课程元素 - 小学道德价值与附属价值
| 领域 | 道德价值 | 解说 |
| 学习领域1： 有关个人身心发展的价值 配合马来西亚社会的国情朝向巩固个人内心深处的醒觉。根据道德及心灵上的价值观，塑造并巩固个人的崇高品德。 | 1.1 信奉上苍 | 相信上苍的存在。它是宇宙的创造者，必须听从它的指示，并从各自的宗教信仰与国家原则相互配合。 |
| 1.2 身心的纯洁 | 自身的整洁和健康，以及培养健康的思想和积极的行动。 | |
| 1.3自尊 | 在生活上拥有自信的能力，进而尊重和维护自己的形象和尊严。 | |
| 1.4 勤勉 | 无论做任何事情都要持续不断地努力，要有毅力和决心，肯献身和有勇往直前和不怠不倦的精神。 | |
| 1.5 崇高的品德 | 在日常交往中行为端庄、品德崇高。 | |
| 1.6 仁爱 | 发自内心的关怀和真诚不变的 | |
| 1.7 中庸 | 无论在思想、言谈或行为上作出任何考量及行动时都不偏激，也不忽略个人或别人的感受与利益。 | |
| 1.8 诚实 | 说话务必诚实，待人要真诚、讲信用。 | |
| 1.9 善良 | 注意自己和别人的感受及福利，并真心诚意给予精神上的协助和支持。 | |
| 1.10 感谢 | 对别人所给予的服务、协助、贡献或捐献，以真情和行动来表示感激和珍惜。 | |
| 学习领域2： 有关个人与家庭的价值 个人赋有维护每个家庭成员的尊严与福利的责任和义务，以组织一个和谐与幸福的家庭生活。 | 2.1 关爱家人 | 对家人保持深切的关怀和爱护，以便缔造一个幸福的家庭。 |
| 2.2 尊敬与忠于家庭成员 | 尊敬每一个家庭成员，与他们互相交流，诚恳有礼地对待他们以实现一个和谐快乐的家庭。 | |
| 2.3 对家庭负起责任 | 为了实现家庭的幸福，提高家人的形象并维护家庭声誉，每个人都要对自己的家庭负责。 | |
| 学习领域3 ： 有关个人与社会的价值 作为社会的一份子必须负起所应尽的任务和责任，珍惜群体生活，以维护一个和谐的社会。 | 3.1 对社会的责任 | 作为社会的一份子愿意负起并妥善执行对社会应尽的责任和义务。 |
| 3.2 在社会中展现忍让的精神 | 为了实现一个安定的社会和生活环境，每个人必须相互礼让、容忍和自律以避免发生争执和误解。 | |
| 3.3 社会意识 | 为了共同的利益和实现一个和谐的社会，每个人必须具有认同感和归属感。 | |
| 3.4 关注社会课题 | 关注时事和社会课题，并在能力范围内设法加以解决，或协助寻求解决方案。 | |
| 学习领域4 ： 有关个人与环境的价值 对环保有关课题保持高度敏锐及关注，同时积极参与环境保护和复原的活动。 | 4.1 周围环境的清洁和美观 | 为了健康和安宁的生活，应该经常保护并确保环境的清洁和优雅。 |
| 4.2 爱护环境 | 爱护及珍惜环境以保有和谐安宁的生活。 | |
| 4.3 关心环保课题 | 关注有关环保课题并尽力协助解决所引起的相关问题。 | |
| 学习领域5 ： 有关个人与国家的价值 根据国家原则，每位国民都有任务与职责；遵从及效忠国家，并遵守规则和法律以确保实现安宁与和谐的国家社会。 | 5.1 尊敬与效忠领袖、君主和国家 | 效忠国家，对领袖和君主持有尊敬和坚决服从的态度。 |
| 5.2 遵从规则和法律 | 接纳并遵守规则和法律作为生活准则。 | |
| 5.3 爱国 | 热爱自己的国家并以它为荣，同时将国家利益置于个人利益之上。 | |
| 5.4 安宁与和谐 | 全体马来西亚人民及全球社会实践并持续永恒的和平与团结。 |
